TÖB- SEN: Torpil Ve Sendikal Referans Yerine, Adalet Ve Eşitlik

Necmettin Çalışkan: Şehirlerin Canlanması Esnaftan Geçer!

Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası(TÖB-SEN), 2025 yılı için özel program ve proje uygulayan eğitim kurumlarına öğretmen atama takviminin açıklanmasının ardından bir açıklama yaptı.
TÖB-SEN Merkez Yürütme Kurulu adına Genel Başkan Deniz Ezer, tarafından yapılan açıklamada proje okullarına öğretmen aalımında liyakatin yok sayıldığını belirterek, torpil ve sendikal referansın öncelediğini ifade etti. 
TÖB-SEN Genel Başkanı Deniz Ezer, açıklamasında şu ifadelere yer verdi: 2025 yılı için özel program ve projeleri yürüten eğitim kurumlarına öğretmen atama ve yönetici görevlendirme takvimi açıklanmıştır. Ancak, her geçen yıl daha fazla şeffaflık eksikliği ve liyakatsiz atamalarla karşı karşıya kalan öğretmenler, bu süreçlerin adalet ve eşitlikten uzak bir biçimde yürütülmesinden büyük endişe duymaktadır. Özellikle proje okullarında öğretmen atamaları ve yönetici görevlendirmeleri, sübjektif kriterler üzerinden yapılmakta ve bu durum, liyakat ilkesinin yok sayılmasına yol açmaktadır.
Proje okullarındaki öğretmen atama ve yönetici görevlendirmeleri süreci, Bakan onayı ile 4 yıllık sürelerle yapılmakta ve bu süre, yine Bakan onayı ile 4 yıl daha uzatılabilmektedir. Ancak, sürecin şeffaf olmadığını görmekteyiz. Somut ve objektif kriterlerin belirlenmemesi, tamamen idarenin takdirine dayalı bir sistemin uygulanması, her geçen yıl kayırmacılığı ve adaletsizliği daha da derinleştirmektedir. Bu durum, yalnızca eğitim emekçilerini mağdur etmekle kalmıyor, aynı zamanda eğitim kalitesini de olumsuz bir şekilde etkilemektedir.
Bakanın Keyfi Yetkileri ve Liyakatın Görmezden Gelinmesine Neden Olmaktadır.
Milli Eğitim Bakanı, hiçbir duyuru yapmadan, öğretmenlerin mesleki yeterliliklerine, kıdemlerine veya hizmet puanlarına bakmaksızın dilediği öğretmeni ve eğitim yöneticisini proje okullarında görevlendirebilmektedir. Bu durum, yıllardır süregelen bir uygulama olup, eğitimde kayırmacılığın ve adaletsizliğin temel nedenlerinden biridir. Bakanlık, öğretmenlerin mağduriyetlerini giderecek somut çözümler sunmak yerine, mevcut belirsizlikleri sürdürmekte ve bu da eğitim sisteminde güvensizlik yaratmaktadır.
Atama ve görev süresi uzatma kriterleri, kişisel takdirlere dayalı olarak belirlenmekte; öğretmenlerin performansları, devamsızlık durumları veya idareyle uyumlu çalışma gibi unsurlar dikkate alınmaktadır. Ancak, bu değerlendirmelerin hiçbir objektif ölçüte dayanmadığı, öğretmenler için büyük bir mağduriyet yaratmaktadır.
TÖBSEN olarak, proje okullarının yönetiminde liyakat ilkesinin hayata geçirilmesini ve sürecin tamamen şeffaf hale getirilmesini talep ediyoruz. Proje okullarında öğretmen ve yöneticilerin atamaları, sadece Bakan'ın keyfi takdirine bırakılmamalı, liyakat esasına dayalı somut kriterlere göre yapılmalıdır. Hizmet puanı, mesleki deneyim ve başarılar gibi objektif kriterler dikkate alınarak, eğitim camiasındaki adaletin sağlanması gerekmektedir.
TORPİL VE SENDİKAL REFERANS YERİNE, ADALET VE EŞİTLİK
Proje okullarındaki öğretmen alımlarında, liyakat ve torpil arasındaki fark net bir şekilde görülmektedir. Eğitim emekçileri, sendikal referanslara göre atama yapılması veya kişisel ilişkiler üzerinden tercihler yapılması nedeniyle mağdur olmaktadır. Bu tür uygulamalar, eğitimde adaletin ve eşitliğin önündeki en büyük engel olmaktadır.
ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ
Şeffaf ve Objektif Kriterler: Proje okullarındaki atama süreçleri, liyakat esasına dayalı somut kriterlere bağlanmalı; öğretmenler, hizmet puanı, mesleki deneyim ve başarıları doğrultusunda görevlendirilmelidir.
Bakanlık Yetkilerinin Sınırlanması: Atama yetkisi Bakan'a bırakılmamalı, sürecin şeffaf, bağımsız ve adil bir şekilde işlemesi için bağımsız komisyonlar oluşturulmalıdır.
Torpil ve Kayırmacılığa Son: Eğitim sisteminde eşitlik sağlanmalı, atamalarda torpil ve sendikal referanslar gibi keyfi unsurlar ortadan kaldırılmalıdır.
Öğretmenlerin Yer Değiştirme Hakkı: Proje okullarına atanan öğretmenlerin yer değiştirme hakları yalnızca proje okulları ile sınırlı olmamalı, genel tayin sistemi ve objektif kriterler doğrultusunda belirlenmelidir.
EĞİTİMDE ADALET İÇİN MÜCADELEYE DEVAM EDECEĞİZ.
TÖBSEN olarak, eğitim emekçilerinin haklarını savunmaya ve hukuki süreçleri işletmeye devam edeceğiz. Eğitim sisteminin şeffaf, adil ve liyakata dayalı bir yapıya kavuşturulması için tüm eğitim emekçilerini bu haksızlıklara karşı birlikte mücadele etmeye çağırıyoruz.
Foto-Haber: Nezahat Fırıncıoğulları